Plano de aula: sucesso ou fracasso?

Grade level: 6-12

Time Frame: 1 class period

Subjects: Health, Language Arts, Library Information

Student Learning Objectives:

Students will use decision making skills to identify strengths, limitations and skills.

Os alunos formarão opiniões com base nos fatos fornecidos.

Students will research successes and failures of individuals.

Students will create journal entries about their own success and failures.

RI State Standards:

Health Frameworks: Standard 5- Students will demonstrate the ability to use interpersonal communication skills to enhance health.

English Language Arts: E2a-Students will produce a report that includes appropriate facts and details, creates an organizing structure appropriate to purpose and context

Materials: lined paper, pencil, journal

Questionário de opinião dos alunos: instrua os alunos a numerar as linhas do seu trabalho de 1 a 8, ouvir cada declaração que o professor lê sobre uma pessoa e decidir se a pessoa foi um sucesso ou um fracasso: escreva S para sucesso ou F para fracasso ao lado do número apropriado.

Success or Failure?

1. Politician: Ran for political office seven times and was defeated each time.
2. Cartoonist: All he wanted to do was to sketch cartoons. He applied with a Kansas City newspaper. The editor said, “It’s easy to see from these sketches that you have no talent.” No studio would give him a job. He ended up doing publicity work for a church in an old, dilapidated garage.
3. Escritor: Seu primeiro livro infantil foi rejeitado por 23 editoras.
4. Inventor: No primeiro ano de comercialização de seu novo refrigerante, ele vendeu apenas 400 garrafas.
5. Actor: He went to Hollywood as an 18 year old, and after a couple of parts was unemployed for two years. As he ran out of money, he sold off his sectional couch, one section at a time, and lived on macaroni. He had no phone. His office was a phone booth at Pioneer Chicken.
6. Atleta: Como jogador de beisebol, ele fez mais strikeouts do que qualquer outro jogador na história do beisebol: 1.330 vezes.
7. Político: Reprovado na sexta série. Aos dezesseis anos, em Paris, um professor escreveu em seu boletim: "Mostra uma notável falta de sucesso". Ele desejava se tornar um líder militar ou um grande estadista. Como aluno, ele foi reprovado três vezes em seus exames para entrar na Academia Militar Britânica.
8. Athlete: As a high school student, he felt so unpopular with the girls that he thought he might never be able to find a wife. That’s why he took a cooking class. He thought he might never have anyone to cook for him.

Teacher: “The answers to the test? Whether you answered success or failure, you all made a 100%! Each of these people experienced both success and failure. There is no right or wrong answer. Let’s look at these people, one by one.”

Answers to Student Opinions Quiz:

1. Você teria desistido da política se tivesse sido derrotado 7 vezes em sua corrida para um cargo político? Alguém tem algum palpite sobre quem foi? Estou feliz que Abraham Lincoln não tenha desistido. Ele foi derrotado para a legislatura, derrotado para orador, derrotado para nomeação para o Congresso, derrotado para o Senado, derrotado para nomeação para a Vice-Presidência, derrotado novamente para o Senado. No entanto, ele se manteve firme e conseguiu se tornar o 16º, e um dos mais respeitados, presidentes dos Estados Unidos.
2. E o cartunista que ninguém contratava? Aquele a quem disseram que ele não tinha talento? A velha garagem em que ele trabalhava estava em tão mau estado que tinha ratos. Um dia, ele desenhou um desses ratos. Alguém adivinha o nome daquele rato? O rato um dia ficou famoso como "Mickey Mouse". O artista, claro, era Walt Disney.
3. The writer whose children’s book was rejected by 23 publishers? Take a wild guess…. Dr. Seuss. By the way, the 24th publisher sold six million copies.
4. O refrigerante que vendeu apenas 400 garrafas em seu primeiro ano? Coca Cola.
5. O ator de 18 anos que não conseguiu um papel por dois anos e viveu de macarrão? Ele finalmente conseguiu um papel em um programa popular e de longa duração chamado “Family Ties”. Estou feliz que ele não desistiu. Você consegue imaginar “De Volta para o Futuro” sem Michael J. Fox?
6. The baseball player who held the strike-out record? He also held, for many years, the home run record. His name is Babe Ruth.
7. The student who showed a “conspicuous lack of success” on his report card? Who failed three times to enter the British Military Academy? Many of us would have given up after one rejection. But Winston Churchill stubbornly refused to accept defeat and became one of the greatest men of the 20th Century. Though he was rejected many times by the voters of Great Britain, he finally became the Prime Minister, standing between Hitler and the free world.
8. O atleta que era tão impopular com as garotas que fez uma aula de culinária para o caso de nunca encontrar uma esposa? Aquele que foi cortado do time Varsity no segundo ano? O corte pode ter sido a melhor coisa que já aconteceu com ele. Irritado e envergonhado, ele começou a acordar cedo todas as manhãs para treinar com o treinador do Junior Varsity. Eventualmente, ele não só entrou para o time Varsity, mas se tornou o atleta mais popular do mundo: Michael Jordan.

Lições para os alunos levarem:

1. Don’t be discouraged by your failures. Remember, the road to success is paved with failures.
2. Para ter sucesso na vida, você tem que perseverar e não desistir.

Peça aos alunos para pesquisar e preparar um relatório sobre um indivíduo famoso (escolha do aluno ou atribua nomes) da história, esportes, entretenimento e registre fatos importantes sobre o sucesso/fracasso da pessoa. Durante o próximo período de aula, o aluno apresentará suas descobertas e o nome da pessoa para a classe.

Have students create journal entries discussing any success or failure they have experienced.