Plan de lección: ¿Éxito o fracaso?

Nivel de grado: 6-12

Marco de tiempo: 1 período de clase

Asignaturas: Salud, Lengua y literatura, Información bibliotecaria

Objetivos de aprendizaje del estudiante:

Los estudiantes utilizarán habilidades de toma de decisiones para identificar fortalezas, limitaciones y habilidades.

Los estudiantes formarán opiniones basadas en los hechos proporcionados.

Los estudiantes investigarán los éxitos y fracasos de los individuos.

Los estudiantes crearán entradas de diario sobre sus propios éxitos y fracasos.

Estándares estatales de RI:

Marcos de salud: Estándar 5: Los estudiantes demostrarán la capacidad de utilizar habilidades de comunicación interpersonal para mejorar la salud.

Artes del lenguaje en inglés: E2a: los estudiantes producirán un informe que incluya hechos y detalles apropiados y crearán una estructura organizativa apropiada para el propósito y el contexto.

Materiales: papel rayado, lápiz, diario.

Cuestionario de opiniones de estudiantes: Indique a los estudiantes que numeren las líneas de su papel del 1 al 8, escuchen cada declaración que el maestro lee sobre una persona y decidan si la persona fue un éxito o un fracaso: escriba S para éxito o F para fracaso junto al número apropiado.

¿Éxito o fracaso?

1. Político: Se postuló para un cargo político siete veces y fue derrotado en cada oportunidad.
2. Dibujante: Lo único que quería hacer era dibujar caricaturas. Se postuló para un periódico de Kansas City. El editor le dijo: “A partir de estos bocetos, se ve claramente que no tienes talento”. Ningún estudio le dio trabajo. Terminó haciendo publicidad para una iglesia en un garaje viejo y destartalado.
3. Escritor: Su primer libro infantil fue rechazado por 23 editoriales.
4. Inventor: En el primer año de comercialización de su nuevo refresco, vendió sólo 400 botellas.
5. Actor: Se fue a Hollywood a los 18 años y, después de un par de papeles, estuvo dos años sin trabajo. Cuando se quedó sin dinero, vendió su sofá modular, uno a uno, y vivió a base de macarrones. No tenía teléfono. Su oficina era una cabina telefónica en Pioneer Chicken.
6. Atleta: Como jugador de béisbol, se ponchó más que cualquier otro jugador en la historia del béisbol: 1.330 veces.
7. Político: Suspendió el sexto grado. A los dieciséis años, en París, un profesor había escrito en su boletín de notas: “Muestra una notoria falta de éxito”. Quería convertirse en un líder militar o un gran estadista. Como estudiante, reprobó tres veces sus exámenes para ingresar a la Academia Militar Británica.
8. Atleta: Cuando era estudiante de secundaria, se sentía tan impopular entre las chicas que pensó que tal vez nunca podría encontrar una esposa. Por eso tomó clases de cocina. Pensó que tal vez nunca tendría a nadie que cocinara para él.

Profesor: “¿Las respuestas del examen? Ya sea que respondieron éxito o fracaso, ¡todos obtuvieron un 100%! Cada una de estas personas experimentó tanto el éxito como el fracaso. No hay una respuesta correcta o incorrecta. Veamos a estas personas, una por una”.

Respuestas al cuestionario de opiniones de estudiantes:

1. ¿Habría renunciado a la política si hubiera sido derrotado siete veces en su campaña para un cargo político? ¿Alguien sabe quién fue? Me alegro de que Abraham Lincoln no se haya rendido. Fue derrotado en la legislatura, derrotado como presidente, derrotado en la nominación al Congreso, derrotado en el Senado, derrotado en la nominación a la vicepresidencia, derrotado nuevamente en el Senado. Sin embargo, se mantuvo firme y logró convertirse en el decimosexto presidente de los Estados Unidos y uno de los más respetados.
2. ¿Y qué decir del dibujante al que nadie quería contratar? ¿Aquel al que le dijeron que no tenía talento? El viejo garaje en el que trabajaba estaba en tan mal estado que había ratones. Un día, dibujó uno de esos ratones. ¿Alguien adivina el nombre de ese ratón? Un día, el ratón se hizo famoso como “Mickey Mouse”. El artista, por supuesto, era Walt Disney.
3. ¿El autor cuyo libro infantil fue rechazado por 23 editoriales? Adivina un poco... Dr. Seuss. Por cierto, la editorial número 24 vendió seis millones de ejemplares.
4. ¿El refresco del que se vendieron sólo 400 botellas en su primer año? Coca Cola.
5. ¿El actor de 18 años que no pudo conseguir un papel durante dos años y vivió a base de macarrones? Finalmente consiguió un papel en un popular programa de larga duración llamado “Family Ties”. Me alegro de que no se rindiera. ¿Te imaginas “Volver al futuro” sin Michael J. Fox?
6. ¿El jugador de béisbol que ostentaba el récord de ponches? También ostentaba, durante muchos años, el récord de jonrones. Su nombre es Babe Ruth.
7. ¿El estudiante que mostró una “notoria falta de éxito” en su boletín de calificaciones? ¿Quién reprobó tres veces su ingreso a la Academia Militar Británica? Muchos de nosotros nos hubiéramos dado por vencidos después de un rechazo. Pero Winston Churchill se negó obstinadamente a aceptar la derrota y se convirtió en uno de los hombres más grandes del siglo XX. Aunque fue rechazado muchas veces por los votantes de Gran Bretaña, finalmente se convirtió en Primer Ministro, interponiéndose entre Hitler y el mundo libre.
8. ¿El deportista que era tan impopular entre las chicas que tomó clases de cocina por si nunca encontraba esposa? ¿El que fue eliminado del equipo universitario en su segundo año? El despido puede haber sido lo mejor que le haya pasado en la vida. Enfadado y avergonzado, empezó a levantarse temprano cada mañana para practicar con el entrenador del equipo universitario junior. Con el tiempo, no solo entró en el equipo universitario, sino que se convirtió en el deportista más popular del mundo: Michael Jordan.

Lecciones que los estudiantes pueden aprender:

1. No te desanimes por tus fracasos. Recuerda que el camino al éxito está pavimentado con fracasos.
2. Para tener éxito en la vida, hay que perseverar y no rendirse.

Pida a los estudiantes que investiguen y preparen un informe sobre una persona famosa (el nombre que elijan los estudiantes o que asignen) de la historia, los deportes o el entretenimiento, y que registren datos importantes sobre el éxito o el fracaso de esa persona. Durante la próxima clase, los estudiantes presentarán sus hallazgos y el nombre de la persona a la clase.

Pida a los estudiantes que creen entradas de diario en las que analicen cualquier éxito o fracaso que hayan experimentado.